Муниципальные управленческие механизмы оценки качества образования

Качество образования в современных условиях — одна из тех важных характеристик, которая определяет конкурентоспособность образовательных учреждений. Формирование муниципальной системы оценки качества образования является одним их приоритетных направлений развития системы образования в Олонецком районе .

Кроме того, это важный шаг к построению систем управления качеством на всех уровнях, наличие которых определяет возможность получения своевременной, объективной, полной и достоверной информации для принятия управленческих решений органами государственного и муниципального управления, администрацией общеобразовательных учреждений, органами государственно-общественного управления школы.

Под муниципальной системой оценки качества образования мы понимаем совокупность способов, средств и организационных структур для установления соответствия качества образовательной деятельности и оказываемых услуг потребностям личности, общества и государства.

Положение о "Муниципальной системе оценки качества образования" 

Постановление Администрации Олонецкого национального муниципального района " О реализации на территории Олонецкого национального муниципального района региональных проектов национального проекта "Образование"

Цели МСОКО:

  • создание условий для эффективного развития образования, направленного на обеспечение доступности качественного образования, соответствующего современным требованиям;
  • развитие в Олонецком национальном муниципальном районе качества общего образования посредством обновления содержания и технологий преподавания общеобразовательных программ, вовлечения всех участников системы образования (обучающиеся, педагоги, родители (законные представители), работодатели и представители общественных объединений) в развитие системы общего образования, а также за счет обновления материально-технической базы и переподготовки педагогических кадров;
  • получение объективной информации о качестве образования в Олонецком национальном муниципальном районе и тенденциях его изменения, необходимой для принятия обоснованных управленческих решений по совершенствованию муниципальной системы образования;
  • прогнозирование развития муниципальной системы образования;
  • повышение уровня информированности потребителей образовательных услуг. 

Основные задачи МСОКО:

  • создание единой системы мониторинга состояния образования в Олонецком национальном муниципальном районе;
  • информационное, статистическое, методическое, аналитическое и экспертное обеспечение мониторинга муниципальной системы образования;
  • оценка состояния и эффективности деятельности общеобразовательных организаций и дошкольных образовательных учреждений;
  • содействие принятию обоснованных управленческих решений по совершенствованию качества образования Олонецком национальном муниципальном районе;
  • привлечение общественности к внешней оценке качества образования на всех уровнях. 
Основные принципы функционирования МСОКО:
  • реалистичность требований, норм и показателей качества образования, их социальной и личностной значимости; 
  • инструментальность и технологичность используемых показателей (с учетом существующих возможностей сбора данных, методик измерений, анализа и интерпретации данных, подготовленности потребителей к их восприятию);
  • объективность, достоверность, полнота и системность информации о качестве образования в Олонецком национальном муниципальном районе;
  • открытость и прозрачность процедур оценки качества образования;
  • доступность информации о состоянии и качестве образования для различных групп потребителей; - рефлективность, реализуемая через самооценку деятельности образовательных организаций;
  • минимизация системы показателей;
  • соблюдение морально-этических норм при проведении процедур оценки качества образования. 

Система анализа муниципальных управленческих механизмов в 2021-2022 году проводится в двух направлениях:

Механизмы управления качеством образовательной деятельности:

Система мониторинга эффективности руководителей образовательных организаций;
Система обеспечения профессионального развития педагогических работников;
Система организации воспитания  обучающихся;
Система мониторинга качества дошкольного образования.

 

Механизмы управления качеством образовательных результатов:

Система оценки качества подготовки обучающихся

Система работы со школами с низкими результатами обучения и/или школами, функционирующими в неблагоприятных социальных условиях

Система выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодёжи;

Система работы по самоопределению и профессиональной ориентации обучающихся;