МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ КАРЕЛИЯ
ГАУ ДПО РК «КАРЕЛЬСКИЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ»
ЦЕНТР ЭТНОКУЛЬТУРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП
РЕСПУБЛИКАНСКОЙ ОЛИМПИАДЫ ШКОЛЬНИКОВ 
ПО КАРЕЛЬСКОМУ, ВЕПССКОМУ И ФИНСКОМУ ЯЗЫКАМ

ОЛИМПИАДА ПО КАРЕЛЬСКОМУ ЯЗЫКУ
(ЛИВВИКОВСКОЕ НАРЕЧИЕ)

9-11 КЛАСС

ЗАДАНИЯ

Фамилия, имя, отчество участника олимпиады:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Район, населенный пункт, школа, класс:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Фамилия, имя, отчество учителя карельского языка:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2017

Задание 1. 
Послушай 2 раза текст на карельском языке ”Karjalaine runoilii Vladimir Brendojev”.  Подчеркни или впиши правильный вариант ответа на каждый вопрос по тексту. 

1) Kuibo oli Brendojevan nimi?

A. Mihail
B. Aleksandr
C. Vasilii
D. Vladimir

2) Kuduannu piän rodivui runoniekku Brendojev? ________________________________________________________________________

3) Kuduannu vuon rodivui runoniekku Brendojev? ________________________________________________________________________

4) Kuduah kyläh rodivui Brendojev? ________________________________________________________________________

5) Vuvves 1972 Brendojev oli kalastusvenehen kapituanannu… 

A. Oniegan järvel
B. Luadogan järvel
C. Nevan jovel
D. Baltien merel

6) Kuduannu vuon Brendojev rubei runoilemah? ________________________________________________________________________

7) Mittumas instituutas ruadoi Vladimir Brendojev? 

A. Ekonoumiekan instituutas
B. Kielen, literatuuran da histourien instituutas
C. Geolougien instituutas
D. Arheolougien instituutas

8) Kuduannu vuon piäzi ilmoih Brendojevan runokogomus “Anusrandaine”? ________________________________________________________________________

9) Mittuman ven’ankielizen runoniekan tevoksii Brendojev kiändi parahali? ________________________________________________________________________

10) Konzu Anukses pietäh Brendojevale omistettuu runofestivualii? ________________________________________________________________________

Задание 2.
Расскажи по предложенному плану о лете и летних каникулах.
Ответь устно на 3 дополнительных вопроса жюри.

Sanele, kus sinä olit mennyt kezän:

1)	Suvaičetgo keziä? Mindäh?

2)	Kunne tahtozit ajua tänä kezän? Mindäh?

3)	Midä rubiet ruadamah kezäl?

4)	Kusbo sinun mieles on parembi olla kezäl – linnas vai kyläs?

5)	Mittustu kniigua sinä luvit kezäl?

Задание 3.
Прочитай объявление и заполни таблицу. Поставь любой значок в графе ”oigieh”, если утверждение соответствует тексту объявления, в графе ”viäräh”, если не соответствует, и в графе ”ei ole tieduo”, если объявление не содержит соответствующей информации.

Tieduo lyydiläzih nähte

          Petroskoilazet da rajan tagan eläjät kieliaktivistat valmistettih kniigaine lyydinkarjalazis. Sie suau lugie lyydiläzien histouries da kul’tuuras, kieles da literatuuras. Paiči sidä suau tuttavuo lyydinkielizen runoilijan Miikul Pahomovan runoloih, kaččuo fotokuvii. 
          Lyydi rahvaz -kniigaine on piästetty ilmoih Karjalan lyydiläzet- da Karjalan kielele – virralline stuatussu Karjalas -Vkontakte-saitan joukkoloin kannattajien dengoil.
          Lyydi rahvaz -kniigastu voibi suaja ilmai Oma Mua -lehten toimitukses adresil Titovan piha, 3, tel. 78 05 10.

		oigieh	viäräh	ei ole tieduo	
1	On luajittu kniigaine lyydinkarjalazih nähte.
				
2	Kniigazen luajittih petroskoilazet da rajan tagan eläjät kieliaktivistat.
				
3	Kniigazes suau lugie liygiläzien da vienalazien histouries da kul’tuuras, kieles da literatuuras.
				
4	Kniigazeh on painettu lyydinkielizen runoilijan Miikul Pahomovan runuo.
				
5	Lyydi rahvaz -kniigaine on piästetty ilmoih Karjalan lyydiläzet- da Karjalan kielele – virralline stuatussu Karjalas -Vkontakte-saitan joukkoloin kannattajien dengoil.
				
6	Lyydi rahvaz -kniigastu suau ostua Petroskoin kniigulaukois.
				
7	Lyydi rahvaz -kniigastu voibi suaja ilmai Oma Mua -lehten toimitukses.
				
8	Kniigazen luadijat kačotah luadie ližiä kniigua lyydinkarjalazien histourieh da kieleh nähte.
				
9	Oma Mua -lehten toimitus on adresil Titovan piha, 7.
				
10	Oma Mua -lehten painolugumiäry on 500 palua.

Задание 4.
Выбери из предложенного ниже списка подходящие по смыслу слова и заполни ими пропуски в тексте. Не забудь поставить слова в правильную грамматическую форму. Каждое слово можно использовать только один раз.

Hädänoumeru 112

avuarii
ilmaine
koditelefon
kyzyö
noumeru
oppie
ozattomus
pidäy
politsii
vagavah 

	Ku lienne ristikanzu puutui hädäh, ______________________, _______________________, ku hänen aigah rikotah zakonua libo häi nägöy tulipalon, hänel _______________________ soittua telefonah 112. Täh ______________________ soitettuu voitto kuččuo abuh tulipalomiehii, kiirehellizen avun mašinan, ________________________.
	Noumerah 112 soitandas dengua ei oteta, soitto on _________________________. 
	Telefonah 112 voibi soittua matku- dai ___________________________________.
	Paiči tädä uuttu 112-telefonua, voit endizelleh soittua kiirehellizes da varattavas tilas telefonoih 01, 02, 03, 04 koditelefonas da noumeroih 101, 102, 103 da 104 matkutelefonas.
	Ku kerras operuattoru ei vastua, ei pie heittiä soitandua. Se vaigevuttau operuattoran ruaduo, hänel tulou soittua sinun telefonah. Huolimata sih, ku lienne olet pöllästynnyh, opi paista operuattoran kel _____________________________ da selgieh. Paistes operuattoru rubieu ____________________________________ yhty dai tostu, ei pie tabavuo. Muga operuattoru _______________________________ ellendiä, mi rodih da kui auttua sinuu.

Задание 5.
Представь, что ты путешествуешь. Напиши другу электронное письмо о своем путешествии по предложенному плану.

Kirjuta sähköpoštukirjaine. Sinä olet matkas da sanelet tuttavale, kus olet da midä näit.
1) Kirjuta kirjazeh päivy da sen kohtan nimi, kus olet;
2) tervehti tuttavua da sanele:
3) kus olet,
4) kenen kel olet,
5) mittuine siä on,
6) kus kävelit da midä näit,
7) kenen kel vastavuit,
8) konzu tulet järilleh kodih,
9) kirjuta proššaičussanat.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ КАРЕЛИЯ
ГАУ ДПО РК «КАРЕЛЬСКИЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ»
ЦЕНТР ЭТНОКУЛЬТУРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП
РЕСПУБЛИКАНСКОЙ ОЛИМПИАДЫ ШКОЛЬНИКОВ 
ПО КАРЕЛЬСКОМУ, ВЕПССКОМУ И ФИНСКОМУ ЯЗЫКАМ

ОЛИМПИАДА ПО КАРЕЛЬСКОМУ ЯЗЫКУ
(ЛИВВИКОВСКОЕ НАРЕЧИЕ)

9-11 КЛАСС

КЛЮЧИ К ЗАДАНИЯМ

2017

Задание 1. 
Послушай 2 раза текст на карельском языке ”Karjalaine runoilii Vladimir Brendojev”.  Подчеркни или впиши правильный вариант ответа на каждый вопрос по тексту. 

1) 	Kuibo oli Brendojevan nimi?

A. Mihail
B. Aleksandr
C. Vasilii
D. Vladimir

2) 	Kuduannu piän rodivui runoniekku Brendojev? 
6. syvyskuudu

3) 	Kuduannu vuon rodivui runoniekku Brendojev? 
vuvvennu 1931

4) 	Kuduah kyläh rodivui Brendojev? 
Sammatuksen kyläh

5) 	Vuvves 1972 Brendojev oli kalastusvenehen kapituanannu… 

A. Oniegan järvel
B. Luadogan järvel
C. Nevan jovel
D. Baltien merel

6) 	Kuduannu vuon Brendojev rubei runoilemah? 
vuvvennu 1972

7) 	Mittumas instituutas ruadoi Vladimir Brendojev?

A. Ekonoumiekan instituutas
B. Kielen, literatuuran da histourien instituutas
C. Geolougien instituutas
D. Arheolougien instituutas

8) 	Kuduannu vuon piäzi ilmoih Brendojevan runokogomus “Anusrandaine”? 
vuvvennu 1980

9) 	Mittuman ven’ankielizen runoniekan tevoksii Brendojev kiändi parahali? 
Sergei Jeseninan runoloi

10) 	Konzu Anukses pietäh Brendojevale omistettuu runofestivualii? 
6. syvyskuudu

Задание 2.
Расскажи по предложенному плану о лете и летних каникулах.
Ответь устно на 3 дополнительных вопроса жюри.

Sanele, kus sinä olit mennyt kezän:

1)	Suvaičetgo keziä? Mindäh?

2)	Kunne tahtozit ajua tänä kezän? Mindäh?

3)	Midä rubiet ruadamah kezäl?

4)	Kusbo sinun mieles on parembi olla kezäl – linnas vai kyläs?

5)	Mittustu kniigua sinä luvit kezäl?

Вопросы жюри:

1)	Kusbo sinä olit mennyt kezän?
2)	Kusbo sinä tahtozit huogavuo kezän aigua?
3)	Kusbo sinun mieles on parembi olla kezän aigua – kyläs, linnas, meren rannal?

Задание 3.
Прочитай объявление и заполни таблицу. Поставь любой значок в графе ”oigieh”, если утверждение соответствует тексту объявления, в графе ”viäräh”, если не соответствует, и в графе ”ei ole tieduo”, если объявление не содержит соответствующей информации.

Tieduo lyydiläzih nähte

          Petroskoilazet da rajan tagan eläjät kieliaktivistat valmistettih kniigaine lyydinkarjalazis. Sie suau lugie lyydiläzien histouries da kul’tuuras, kieles da literatuuras. Paiči sidä suau tuttavuo lyydinkielizen runoilijan Miikul Pahomovan runoloih, kaččuo fotokuvii. 
          Lyydi rahvaz -kniigaine on piästetty ilmoih Karjalan lyydiläzet- da Karjalan kielele – virralline stuatussu Karjalas -Vkontakte-saitan joukkoloin kannattajien dengoil.
          Lyydi rahvaz -kniigastu voibi suaja ilmai Oma Mua -lehten toimitukses adresil Titovan piha, 3, tel. 78 05 10.

		oigieh	viäräh	ei ole tieduo	
1	On luajittu kniigaine lyydinkarjalazih nähte
	X			
2	Kniigazen luajittih petroskoilazet da rajan tagan eläjät kieliaktivistat
	X			
3	Kniigazes suau lugie liygiläzien da vienalazien histouries da kul’tuuras, kieles da literatuuras
		X		
4	Kniigazeh on painettu lyydinkielizen runoilijan Miikul Pahomovan runuo
	X			
5	Lyydi rahvaz -kniigaine on piästetty ilmoih Karjalan lyydiläzet- da Karjalan kielele – virralline stuatussu Karjalas -Vkontakte-saitan joukkoloin kannattajien dengoil
	X			
6	Lyydi rahvaz -kniigastu suau ostua Petroskoin kniigulaukois
		X		
7	Lyydi rahvaz -kniigastu voibi suaja ilmai Oma Mua -lehten toimitukses
	X			
8	Kniigazen luadijat kačotah luadie ližiä kniigua lyydinkarjalazien histourieh da kieleh nähte
			X	
9	Oma Mua -lehten toimitus on adresil Titovan piha, 7
		X		
10	Oma Mua -lehten painolugumiäry on 500 palua
			X	

Задание 4.
Выбери из предложенного ниже списка подходящие по смыслу слова и заполни ими пропуски в тексте. Не забудь поставить слова в правильную грамматическую форму. Каждое слово можно использовать только один раз.

Hädänoumeru 112
avuarii
ilmaine
koditelefon
kyzyö
noumeru
oppie
ozattomus
pidäy
politsii
vagavah

	Ku lienne ristikanzu puutui hädäh, ozattomuoh, avuarieh, ku hänen aigah rikotah zakonua libo häi nägöy tulipalon, hänel pidäy soittua telefonah 112. Täh noumerah soitettuu voitto kuččuo abuh tulipalomiehii, kiirehellizen avun mašinan, politsien.
	Noumerah 112 soitandas dengua ei oteta, soitto on ilmaine. 
	Telefonah 112 voibi soittua matku- dai koditelefonas.
	Paiči tädä uuttu 112-telefonua, voit endizelleh soittua kiirehellizes da varattavas tilas telefonoih 01, 02, 03, 04 koditelefonas da noumeroih 101, 102, 103 da 104 matkutelefonas.
	Ku kerras operuattoru ei vastua, ei pie heittiä soitandua. Se vaigevuttau operuattoran ruaduo, hänel tulou soittua sinun telefonah. Huolimata sih, ku lienne olet pöllästynnyh, opi paista operuattoran kel vagavah da selgieh. Paistes operuattoru rubieu kyzymäh yhty dai tostu, ei pie tabavuo. Muga operuattoru oppiu ellendiä, mi rodih da kui auttua sinuu.

Задание 5.
Представь, что ты путешествуешь. Напиши другу электронное письмо о своем путешествии по предложенному плану.

Kirjuta sähköpoštukirjaine. Sinä olet matkas da sanelet tuttavale, kus olet da midä näit.
1) Kirjuta kirjazeh päivy da sen kohtan nimi, kus olet;
2) tervehti tuttavua da sanele:
3) kus olet,
4) kenen kel olet,
5) mittuine siä on,
6) kus kävelit da midä näit,
7) kenen kel vastavuit,
8) konzu tulet järilleh kodih,
9) kirjuta proššaičussanat.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Текст для аудирования:

Karjalaine runoilii Vladimir Brendojev

Karjalaine runoilii Vladimir Brendojev rodivui vuvvennu 1931 Anuksen piirin Sammatuksen kyläh. 
Školan jälles häi meni opastumah Belomorskan merimiehien opistoh. Sen loppiettuu mies ruadoi merel. 
Vuvves 1972 häi oli kalastusvenehen kapituanannu Oniegan järvel. Samal aigua häi rubei runoilemah.
Hänen runoloi painettih enzimäi lehtis, sit eri kirjoinnu. 
Karjalan kielen tutkijat vihjattih, kui hyvin Brendojev maltau karjalan kieldy. 
Händy kučuttih ruadoh Kielen, literatuuran da histourien instituuttah.
Brendojevua voibi pidiä enzimäzenny livvinkielizenny kirjuttajannu da ainavonnu klassiekannu. 
Hänen enzimäine runokogomus ”Anusrandaine” piäzi ilmoih vuvvennu 1980. 
Vuvvennu 1988 painettih hänen kerdomuskogomus ”Kylmil”.
Brendojevan äijih runoloih on kirjutettu pajot. 
Händy tundietahgi ven’ankielizien runoloin kiändäjänny. 
Tutkijoin mieles parahali Brendojev kiändi Sergei Jeseninan runoloi.
Vuvves 2001 algajen Anuksen piiris joga vuottu pietäh Brendojevan mustole omistettuu runofestivualii kirjuttajan roindupiän 6. syvyskuudu.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ КАРЕЛИЯ
ГАУ ДПО РК «КАРЕЛЬСКИЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ»
ЦЕНТР ЭТНОКУЛЬТУРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП
РЕСПУБЛИКАНСКОЙ ОЛИМПИАДЫ ШКОЛЬНИКОВ 
ПО КАРЕЛЬСКОМУ, ВЕПССКОМУ И ФИНСКОМУ ЯЗЫКАМ

ОЛИМПИАДА ПО КАРЕЛЬСКОМУ ЯЗЫКУ
(ЛИВВИКОВСКОЕ НАРЕЧИЕ)

9-11 КЛАСС

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ЗАДАНИЙ

2017

Задание 1. 
Послушай 2 раза текст на карельском языке ”Karjalaine runoilii Vladimir Brendojev”.  Подчеркни или впиши правильный вариант ответа на каждый вопрос по тексту. 

За каждый правильный ответ: 0,5 балла.
Правильные ответы содержатся в ключах к олимпиадным заданиям. 

Максимальное количество баллов за 1 задание: 5 баллов.

Задание 2.
Расскажи по предложенному плану о лете и летних каникулах.
Ответь устно на 3 дополнительных вопроса жюри.

За каждый правильный ответ по предложенному плану: 1 балл. 
Ответ считается правильным, если допущенные лексико-грамматические ошибки не затрудняют понимания высказывания. Ответ оценивается целиком, независимо от количества предложений в высказывании.
Максимальное количество баллов за монолог: 5 баллов (по 1 баллу за каждый пункт плана).

За каждый правильный ответ на дополнительные вопросы жюри: 1 балл. 
Ответ считается правильным, если допущенные лексико-грамматические ошибки не затрудняют понимания высказывания. Ответ оценивается целиком, независимо от количества предложений в высказывании.
Максимальное количество баллов за ответы на вопросы жюри: 3 балла (по 1 баллу за ответ на каждый вопрос).

Ответ не засчитывается, если участник олимпиады читает записанный на черновике текст. Использование письменного текста при устном ответе не допускается. 

Максимальное количество баллов за 2 задание: 8 баллов.

Задание 3.
Прочитай объявление и заполни таблицу. Поставь любой значок в графе ”oigieh”, если утверждение соответствует тексту объявления, в графе ”viäräh”, если не соответствует, и в графе ”ei ole tieduo”, если объявление не содержит соответствующей информации.
   
За каждый правильный ответ: 0,5 балла. 
Правильные ответы содержатся в ключах к олимпиадным заданиям. 

Максимальное количество баллов за 3 задание: 5 баллов.

Задание 4.
Выбери из предложенного ниже списка подходящие по смыслу слова и заполни ими пропуски в тексте. Не забудь поставить слова в правильную грамматическую форму. Каждое слово можно использовать только один раз.

За каждый правильный ответ: 0,5 балла.
Правильные ответы содержатся в ключах к олимпиадным заданиям. 

Максимальное количество баллов за 4 задание: 5 баллов.

Задание 5.
Представь, что ты путешествуешь. Напиши другу электронное письмо о своем путешествии по предложенному плану.

За каждый правильный ответ по пунктам предложенного плана начисляется по 1 баллу. 
Ответ считается правильным, если допущенные лексико-грамматические ошибки не затрудняют понимания высказывания. 

Максимальное количество баллов: 9 баллов.

Максимальное количество баллов по итогам выполнения всех заданий:
32 балла.